Relacja ze spotkania „Oceniasz czy doceniasz? Co i kiedy motywuje dziecko – asertywność i empatia rodzica w komunikacji”.

W sobotę, 25 października 2025 roku, w sali konferencyjnej Pałacu Młodzieży w Bydgoszczy odbyły się zajęcia z cyklu „Niezwykły umysł a funkcjonowanie w rodzinie”, skierowane do rodziców uczniów zdolnych.

Spotkanie zatytułowane „Oceniasz czy doceniasz? Co i kiedy motywuje dziecko – asertywność i empatia rodzica w komunikacji”, zgromadziła liczne grono rodziców uczniów zdolnych ze szkół podstawowych nr 47, 48, 28, 66, 18 oraz Zespołu Szkół Elektronicznych, Mechanicznych nr 1, ZS nr 8, IX LO, I LO i IV LO. Spotkanie  poprowadziła pani Dorota Wojtczak - pedagożka, certyfikowana trenerka redukcji stresu w nurcie mindfulness i compassion, coach oraz mediatorka Porozumienia bez Przemocy, która od 20 lat prowadzi treningi grupowe i sesje indywidualne, głównie w obszarze edukacji, opieki medycznej i wsparcia rodzicielskiego.

Podczas spotkania omówione zostały kluczowe założenia komunikacji empatycznej według Marshalla Rosenberga. Prowadząca przedstawiła czterostopniowy model Porozumienia bez Przemocy, oparty na elementach: obserwacji, uczucia, potrzeby i prośby. Uczestnicy poznali znaczenie prostego, ale wymagającego schematu „czuję – potrzebuję”, który pomaga wyrażać siebie bez ocen i oskarżeń.

Rodzice uczniów  poznali różnicę między tzw. językiem szakala i językiem żyrafy – symbolami dwóch sposobów porozumiewania się. „Szakal” będący metaforą komunikacji pełnej osądów, krytyki i wymagań, „żyrafa” reprezentująca język empatii, zrozumienia i uważności. Wybór języka żyrafy otwiera drogę do autentycznego kontaktu z dzieckiem, opartego na wzajemnym zrozumieniu.

Podczas spotkania omówiona została także sztuka komunikacji akcentując wartość uważności, obecności i spokoju wewnętrznego. Prowadząca zwróciła uwagę, że tylko rodzic, który potrafi zatrzymać się i rozpoznać własne emocje, może z empatią towarzyszyć emocjom dziecka.

Spotkanie dostarczyło uczestnikom inspiracji do refleksji nad sposobem, w jaki komunikacja wpływa na motywację i rozwój dziecka. Podkreślono, że empatia i akceptacja stają się podstawą relacji, w której dziecko czuje się zauważone, a nie oceniane.

Warsztaty zostały zorganizowane przez Pałac Młodzieży w Bydgoszczy w ramach Miejskiego Programu Wspierania Ucznia Zdolnego „Zdolni znad Brdy”. Było to inspirujące spotkanie pokazujące, że słowa mogą nie tylko korygować, ale przede wszystkim – wzmacniać i budować mosty porozumienia.

Koordynacja i zdjęcia: Małgorzata Maćkowiak.